【新时代文明实践进行时】助力“幼有所育”“老有所养” 职业教育做好“一老一小”文章

翩若惊鸿秀舞蹈、声情并茂讲故事……日前，乌鲁木齐市第20届职业院校技能大赛教育类赛项在乌鲁木齐职业大学中等专业教育学院（以下简称乌职大中职学院）进行，赛项紧扣“幼有所育”“老有所养”主题，以产教融合、协同育人的方式向社会输送与养老、育儿相关的“德技并举”的技能人才。

瞄准市场需求 品牌专业再升级

10月18日上午，简笔画、舞蹈、儿童故事演讲等赛项在乌职大中职学院火热进行。在儿童故事演讲赛场内，选手们身着童趣十足的服饰，声情并茂地讲述绘本故事，评委结合语言表达、形象风度等现场评分。

比赛中，乌职大中职学院幼儿保育专业二年级学生何雨萌讲了绘本故事《绿太阳》，初次比赛的她毫不怯场。

“因为喜欢小朋友，更看重托育市场的人才需求，我就选择了幼儿保育专业。”何雨萌说，学习了才知道“哄娃”专业并不简单。实训课上，老师会手把手地教他们照抚婴幼儿，抚触、喂奶、拍嗝都是必修课。每一次操作必须十分仔细，避免因为疏忽让婴儿不适。

兴趣教育已成为职业教育的重要属性，为学生的成长提供更多选择。

乌职大中职学院学前教育专业二年级学生李佳雪中考成绩520分，那一年的民办普通高中志愿征集最低控制线普通类为514分。也就是说，在高中与中职之间，她选择了中职。

“普通教育和职业教育是两列并行的火车，我考虑兴趣优先，就直接填报了学前教育专业。”李佳雪说，在学校她学习舞蹈、歌唱、绘画等，这些都是她喜爱的。“职业教育升学通道也很畅通，我打算大专、本科也继续学习学前教育。”她说。

2021年3月教育部印发的《职业教育专业目录（2021年）》中，新增了婴幼儿托育相关专业。同时，新修订的《中华人民共和国职业教育法》第二十一条也明确，“国家采取措施，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才”。

顺势而为，乌鲁木齐职业大学及时对已开设30年的学前教育专业进行调整细化，在中职阶段新增幼儿保育专业，在高职阶段新增了早期教育专业。新专业一招生，报考率和录取率就达到了5：1。

乌职大中职学院院长洪春华介绍，职业教育与经济社会发展紧密相连，为社会培养需要的人才。目前专业课教师中，不乏高年资的幼儿园教师或管理者，同时幼儿保育专业与8家机构签订了校企合作协议，还与乌鲁木齐爱之星服务有限公司开展“订单班”合作，通过产教融合提升学生的综合素养，推进托育服务规范化、专业化，为“幼有所育、幼有善育”注入新动能。

培养复合型人才 养老专业再优化

近日，乌鲁木齐职业大学传媒学院智慧健康养老服务与管理专业大二学生经景荣在全国职业院校技能大赛中荣获三等奖的消息传回了学校。

记者在该专业实训教室见到经景荣时，她正在进行“SP老人”（养老标准化病人）实训。模拟情景中，学生们分工扮演“照护人员”和“老人”，结合日常生活中的各类情景，完成测血压、转运患者、康复训练等内容。

2020年，健康照护师作为新职业被纳入我国职业分类大典，相比传统生活照料护工，健康照护师需要掌握基本医学护理和生活照料复合技能。因此，乌鲁木齐职业大学传媒学院从2011年就开设的老年服务专业，也升级成智慧健康养老服务与管理专业，近年来招生人数逐年攀升。

“严师出高徒，平日里老师对我们的要求就特别高，要求我们熟练掌握老年服务礼仪、老年照护实操、老年心理疏导等各类课程，并在模拟养老院、家庭等情景的实训室反复练习。”经景荣介绍，健康照护师的工作是在家庭、医院、社区等场所，协助医护人员，为照护对象提供健康照护及生活照料，因此部分专业课老师还有着临床医学背景。

智慧健康养老服务与管理专业教师阿热依·贾尔肯，曾是新疆医科大学附属中医医院心内科的医生，她说：“养老服务要求医、养、康、护、乐，因此学校吸纳了来自临床医学、公共卫生、社会工作等专业的教师，培养懂健康管理、会生活照料的复合型人才。”

养老不是单纯追求生命的长度，还要提升生活品质的宽度；育儿不再是简单的照护，还要关注孩子们的性格塑造、兴趣培养……职业教育的专业设置在不断融合升级，为助推经济社会发展贡献职教力量。